Formative research and didactic strategies in Dentistry.
Abstract
.
References
[2]. Arias-Marín L, García-Restrepo G Ds, Cardona-Arias JA. Impacto de las prácticas profesionales sobre las competencias de investigación formativa en estudiantes de Microbiología de la Universidad de Antioquia-Colombia. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. 2019; 56(56): 2-15.
[3]. Augusto-Hernández C. INVESTIGACIÓN E INVESTIGACIÓN FORMATIVA. Nómadas (Col). 2003; (18):183-193. ISSN: 0121-7550. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105117890018
[4]. Carvajal OE. Modelo de investigación formativa para el programa de contaduría pública de la Universidad Libre Seccional Cúcuta [Tesis]. Universidad Libre de Colombia, Facultad de Ciencias de la Educación, Colombia. 2016. Disponible en: https://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/9750
[5]. Castro-Rodríguez Y. Desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de las Ciencias de la Salud. Sistematización de experiencias. Duazary. 2020;17(4):65-80.
[6]. Bendezú QG, Hurtado HS, Medina SCE, Aguilar LP. Apreciación sobre capacitación en investigación y publicación científica en estudiantes universitarios. Inv Ed Med. 2015;4(13):50-1.
[7]. Mayta-Tristán P, Cartagena-Klein R, Pereyra-Elías R, Portillo A, Rodríguez-Morales AJ. Apreciación de estudiantes de Medicina latinoamericanos sobre la capacitación universitaria en investigación científica. Rev Méd Chile. 2013;141(6):716-22
[8]. Anzola OL. La investigación formativa en los procesos de investigación asumidos en la Universidad. Colombia.2005; 68:73. Disponible en: http://revistas.uexternado.edu.co/index.php/sotavento/article/viewFile/1601/1440
[9]. Healey M, Jenkins A, Lea J. Developing research-based curricula in college-based higher education. New York: HEA; 2014.
[10]. Turpo-Gebera O, Acuna-Gamboa LA. Investigación formativa y formación de investigadores en educación I. Perú: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa; 2019.
This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0). The use, distribution or reproduction in other forums is permitted, provided the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication in this journal is cited, in accordance with accepted academic practice. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms. © 2023.