Towards thirty years of evidence-based practice (V): A critical reflection on the higher education in health sciences.
Abstract
.
References
[1]. Evidence-Based Medicine Working Group. Evidence-based medicine. A new approach to teaching the practice of medicine. JAMA. 1992;268(17):2420-5.
[2]. Sackett DL, Rosenberg WM, Gray JA, Haynes RB, Richardson WS. Evidence based medicine: what it is and what it isn’t. BMJ. 1996;312(7023):71-2.
[3]. Sackett DL, Parkes J. Teaching critical appraisal: no quick fixes. CMAJ. 1998;158(2):203-4.
[4]. Richards D. Evidence-based dentistry--a challenge for dental education. Evid Based Dent. 2006;7(3):59.
[5]. Cardozo Montilla MA, Luciano Muscio R. La investigación en pregrado: diseño de una propuesta para su inserción en el plan de estudios de odontología. Acta Odontol Venez. 2010;48(3):8.
[6]. Cardozo Montilla MA, Luciano Muscio R. La investigación integrada al proceso de enseñanza-aprendizaje en bioquímica [abstract]. In: 2009 Venezuelan Division Meeting; 2009; 11-13; Porlamar, Venezuela. Alexandria (VA): International and American Associations for Dental Research; 2009 [cited 2019 Apr 7]. Abstract no. 275. (Journal of Dental Research; vol. 88, spec. iss. B). Available from: https://iadr.abstractarchives.com/abstract/venez09-126711/126711 Spanish.
[7]. Luciano Muscio R, Cardozo Montilla MA. Percepción estudiantil sobre su aproximación a la investigación en bioquímica [abstract]. In: 2009 Venezuelan Division Meeting; 2009. 11-13.
[8]. Cardozo Montilla MA, Luciano Muscio R. Impacto de la incorporación de la investigación al proceso de enseñanza-aprendizaje en bioquímica sobre el rendimiento estudiantil [abstract]. In: I Jornadas Científicas y XXX Aniversario del Centro de Microscopía Electrónica “Raúl García Arocha”; 2009; Caracas, Venezuela. Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Odontología; 2009 [cited 2019 Apr 7]. Abstract no. TL37. (Acta Odontológica Venezolana; vol. 47, no. 4, art30). Available from: https://www.actaodontologica.com/ediciones/2009/4/art-30 Spanish.7
[9]. Luciano Muscio R, Cardozo Montilla MA. Satisfacción estudiantil como indicador de calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en bioquímica: evaluación de la integración de la investigación a la asignatura [abstract]. In: I Jornadas Científicas y XXX Aniversario del Centro de Microscopía Electrónica “Raúl García Arocha” [Internet]; 2009 Dec 3; Caracas, Venezuela. Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Odontología; 2009. Abstract no. TL36. (Acta Odontológica Venezolana; vol. 47, no. 4, art 30).
[10]. Cailor SM, Chen AMH, Kiersma ME, Keib CN. The impact of a research course on pharmacy students’ perceptions of research and evidence-based practice. Curr Pharm Teach Learn. 2017;9(1):28-36.
[11]. Aronoff N, Stellrecht E, Lyons AG, Zafron ML, Glogowski M, Grabowski J, Ohtake PJ. Teaching evidence-based practice principles to prepare health professions students for an interprofessional learning experience. J Med Libr Assoc. 2017;105(4):376-84.
[12]. Harrison L, Ray Hernández A, Cianelli R, Rivera MS, Urrutia M. [Research competencies for differents levels in nursing education: a Latin American perspective]. Cienc Enferm. 2005;11(1):59-71.
[13]. Patelarou AE, Kyriakoulis KG, Stamou AA, Laliotis A, Sifaki-Pistolla D, Matalliotakis M, Prokopakis E, Patelarou E. Approaches to teach evidence-based practice among health professionals: an overview of the existing evidence. Adv Med Educ Pract. 2017;8:455-64.
[2]. Sackett DL, Rosenberg WM, Gray JA, Haynes RB, Richardson WS. Evidence based medicine: what it is and what it isn’t. BMJ. 1996;312(7023):71-2.
[3]. Sackett DL, Parkes J. Teaching critical appraisal: no quick fixes. CMAJ. 1998;158(2):203-4.
[4]. Richards D. Evidence-based dentistry--a challenge for dental education. Evid Based Dent. 2006;7(3):59.
[5]. Cardozo Montilla MA, Luciano Muscio R. La investigación en pregrado: diseño de una propuesta para su inserción en el plan de estudios de odontología. Acta Odontol Venez. 2010;48(3):8.
[6]. Cardozo Montilla MA, Luciano Muscio R. La investigación integrada al proceso de enseñanza-aprendizaje en bioquímica [abstract]. In: 2009 Venezuelan Division Meeting; 2009; 11-13; Porlamar, Venezuela. Alexandria (VA): International and American Associations for Dental Research; 2009 [cited 2019 Apr 7]. Abstract no. 275. (Journal of Dental Research; vol. 88, spec. iss. B). Available from: https://iadr.abstractarchives.com/abstract/venez09-126711/126711 Spanish.
[7]. Luciano Muscio R, Cardozo Montilla MA. Percepción estudiantil sobre su aproximación a la investigación en bioquímica [abstract]. In: 2009 Venezuelan Division Meeting; 2009. 11-13.
[8]. Cardozo Montilla MA, Luciano Muscio R. Impacto de la incorporación de la investigación al proceso de enseñanza-aprendizaje en bioquímica sobre el rendimiento estudiantil [abstract]. In: I Jornadas Científicas y XXX Aniversario del Centro de Microscopía Electrónica “Raúl García Arocha”; 2009; Caracas, Venezuela. Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Odontología; 2009 [cited 2019 Apr 7]. Abstract no. TL37. (Acta Odontológica Venezolana; vol. 47, no. 4, art30). Available from: https://www.actaodontologica.com/ediciones/2009/4/art-30 Spanish.7
[9]. Luciano Muscio R, Cardozo Montilla MA. Satisfacción estudiantil como indicador de calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en bioquímica: evaluación de la integración de la investigación a la asignatura [abstract]. In: I Jornadas Científicas y XXX Aniversario del Centro de Microscopía Electrónica “Raúl García Arocha” [Internet]; 2009 Dec 3; Caracas, Venezuela. Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Odontología; 2009. Abstract no. TL36. (Acta Odontológica Venezolana; vol. 47, no. 4, art 30).
[10]. Cailor SM, Chen AMH, Kiersma ME, Keib CN. The impact of a research course on pharmacy students’ perceptions of research and evidence-based practice. Curr Pharm Teach Learn. 2017;9(1):28-36.
[11]. Aronoff N, Stellrecht E, Lyons AG, Zafron ML, Glogowski M, Grabowski J, Ohtake PJ. Teaching evidence-based practice principles to prepare health professions students for an interprofessional learning experience. J Med Libr Assoc. 2017;105(4):376-84.
[12]. Harrison L, Ray Hernández A, Cianelli R, Rivera MS, Urrutia M. [Research competencies for differents levels in nursing education: a Latin American perspective]. Cienc Enferm. 2005;11(1):59-71.
[13]. Patelarou AE, Kyriakoulis KG, Stamou AA, Laliotis A, Sifaki-Pistolla D, Matalliotakis M, Prokopakis E, Patelarou E. Approaches to teach evidence-based practice among health professionals: an overview of the existing evidence. Adv Med Educ Pract. 2017;8:455-64.
Published
2021-02-28
How to Cite
CARDOZO-MONTILLA, Miguel Angel.
Towards thirty years of evidence-based practice (V): A critical reflection on the higher education in health sciences..
Journal of Oral Research, [S.l.], v. 10, n. 1, p. 1-3, feb. 2021.
ISSN 0719-2479.
Available at: <https://www.joralres.com/index.php/JOralRes/article/view/joralres.2021.005>. Date accessed: 22 sep. 2023.
doi: https://doi.org/10.17126/joralres.2021.005.
Issue
Section
Perspectives
This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0). The use, distribution or reproduction in other forums is permitted, provided the original author(s) and the copyright owner(s) are credited and that the original publication in this journal is cited, in accordance with accepted academic practice. No use, distribution or reproduction is permitted which does not comply with these terms. © 2023.
